在谈这个问题之前，我们首先要考虑一下：为什么而参加美术艺考？

（不同类型学生的备考建议在结尾，认真读完更有收获）

参加艺术考试的条件很简单：

1、兴趣爱好（本能的选择）

2、环境因素（有亲身经历的人，建议）

3、被迫做出的决定（我想要找到一条通往大学的捷径）

所以，在这种情况下，我们自己也会有不同的状况

1、专业水平较高，具有较强的美术理解力，热爱美术。（文化课也能维持在中等偏上）

2、专业水平较高，擅长于专业研究和研究。（文化素质差，连最低分都达不到）

3、专业中庸，有良好的文化素质。（你可以对一些特定的学校有一些期待，或者有希望考上一所综合性大学）

4、专业中庸，文化中庸。（有可能是某个学科的专长）

5、专业较差，文化程度较高，甚至更好（专业接触的时间不长，还没有完全适应，也跟不上考试的速度）

6、专业和文化都比较靠后（如果你想上大学的话）。

说到这里，不太讲究和不客气地将我们这些学生分成了不同的类别，进行了排名。然而，作为一名学生，我们必须清楚地认识到，艺术考试之路，是一条通向大学的坦途，也是一座独木桥。我们要仔细考虑自己的优势和劣势。

在了解了自己之后，我们应该再思考下一个问题：我们的目的是什么？

有人考上了美术学院，有人考上了综合大学，也有人说，考上了更好的大学。当我说到这里时（或者你是学生），我想大多数的学生都会感到困惑，包括那些认为自己已经有了明确的目标（实际上只是传闻）的同学。

让我们再来谈谈：联考和校考的不同

首先，联考又叫统考，这是我们艺术系学生进入大学的第一步，通过之后，我们就有资格进入各大艺术学院，当然，你的成绩越高，你的选择也就越好。校考是一些艺术院校（有资格参加校考）的一种方式，如果你要考上，就必须在联考之后，拿到自己的专业证书，然后通过学校的考试，获得相应的证书。

联考的学校一般都是：联考成绩50%+文化成绩50%

各大学的校考成绩各不相同：

1、文化课及格，专业录取

2、专业及格、文化课录取

3、80%-40%专业，20%-60%文化

所以，各高校在校考中的报名规则相对较多，也更易于发掘出考生的特长。联考的学校都是比较平衡的。

联考通常在十二月举行，而校考则在一月至三月举行。

选择不参加学校考试，最大的矛盾就是时间。两个多月的文化课准备，能有什么好成绩？对自己的学业成绩有没有很大的影响？

从上述问题可以看出，不同学校对文化和专业的偏好是不同的。

大学考试的机会比较多，但是一定会对文化课的学习造成一定的影响。

一次联考决定胜负，一次只能考文化课。

稳扎稳打，还是勇往直前？这就要求我们在联考之后要好好地考虑和评价，不能盲目地把自己的文化押在学校考试上。选择与计划比盲目的尝试要多得多。

基于多年经验，我再一次给你讲一种方法，只作参考。

1、目标（冲刺目标、稳定目标、保底目标）

在制定计划的时候，给自己设定了三个目标（参照去年的分数线），然后确定一所学校的最低标准，然后再根据自己的文化和专业来确定自己的目标，然后再用自己最擅长的学科来冲击更高的学校。

2、找优势（文化？素描？色彩？速写？设计？联考分数？省份等）

找出自己的长处，在自己的强项中进行有选择的竞争，避免全面的学习。文化课可以通过联合考试+文化保稳定，选择专业排名来冲刺。专业设计能力较强，可以选择较高的选修科目，较高的专业，比如美术学院的设计。如有速写实力，可选用北服、北印等以速写能力为主的校考。有特色的省份，如广东广美、四川、川美、北京、鲁美、辽宁、等等。

3、写计划书

如果联考成绩是固定的，那他要冲到第几名？文化课的最低分是几分？你的成绩是多少？

针对不同的学生，提出了一些不能使用的建议。

1、专业水平较高，具有较强的美术理解力，热爱美术。（文化课也能维持在中等偏上）

高考重点院校，二月中旬之前集中精力准备校考，中期后以文化课为主。

2、专业水平较高，擅长于专业研究和研究。（文化素质差，连最低分都达不到）

重点冲刺专业排名，多考试，争取小圈子的名次，确保文化能在400分的情况下，能撑到三月中旬。

3、专业中庸，有良好的文化素质。（你可以对一些特定的学校有一些期待，或者有希望考上一所综合性大学）

选择一些学校的优势学科，或是在大学里进行文化排名，利用一些文化上的空白，或是在一定程度上为校考做准备。

4、专业中庸，文化中庸。（有可能是某个学科的专长）

选择一些优势学科进行校考，在自己的优势类别中尽可能多地进行考试。不要学习新的课程，降低你的学习能力。均衡的考试时间可以在春节后进行文化的学习。

5、专业能力差，文化程度中等，甚至更好（可能是刚接触到专业，还没有完全适应，也跟不上考试的速度）

可以选择综合分占文化比重高的学校进行考试，也可以报考私立学校的保底本科，避免三科。

6、专业和文化都比较靠后（如果你想上大学的话）。

可多选择中外专业，民办院校，以此求稳。